"媽咪，你在家沒有检查功課嗎? "

早上送小可爱进課室，她老师的問题让我錯鍔了，我还沒心理准备她会問我这样的問题。

"媽咪，你在家沒有检查小可爱的功課是嗎? "

"沒有喔，我送她上学只想她可以和小朋友一起学習，还没对她寫的功課有要求。现在她天天自动自发做功課，对我来說已是很大跃进。"在我心里，这真的是我最直接答案，我还沒想要為小可爱在4岁打下最稳的基础。

"可是媽咪，你沒检查功課很多錯的，象我要她寫亅，她可以寫到肥肥，寫丨，就寫到斜斜，那麼笔划就是錯了……"那么巧，又是笔划問题。

从下半年开始，小可爱一天就有一至两本生字回家，都是在打稳基础的生字，国語英文分別以大小字母的A-Z开始訓練，中文字就寫基本笔划，最难的就是前几天刚好看到了开始寫"大"。

小可爱渴望功課很久了，終于让她等到天天回家都可以像姐姐般做功課，她可兴奋得很，直到今天，天天放学回家都会自己做功課，不用人操心，而我，就只看到这个POINT，夠我感动到了！对字型笔划的对錯，我沒有加以糾正，只是偶尔会說你寫歪了喔、寫有点錯了……都是点到為止，或許小可爱压根儿都沒听进脑的說說而已，我完全沒想要孩子擦掉錯的重寫过！

今早老师的分析，"媽咪，你該检查孩子功課，寫錯了要孩子擦了再寫过，这样可以打稳基础……"

是的，老师分析也有道理，打稳基础是何等重要。是我这媽媽沒有这样的心理准备面对，大可爱的糼儿园老师3年来沒和我談论过大可爱的課业，我沒想过可以和老师这样深入的談。除了那天大可爱小一第一次家長日讲那么多，我和老师从来沒話沟通的。

现在小可爱老师的主动，让我錯愕，也让我惊喜感动，她們有关注孩子的問题，並記住了和家長說。

我不知今天之后自己看了孩子功課，真的看到寫肥了寫歪了会否叫擦过再寫，真的需要在4岁半就打稳这基础? 我总还觉得寫不好擦到寫好的年代已过了，不是现在該拥有的教育啊！

換是你們会怎样做? 由4岁儿童自由寫? 还是检查了，有錯了就叫孩子擦了再寫? 我还沒自己的答案。

目前对我而言，孩子肯穿校服上学、自动自发做功課，已是很好的上学習惯。
我甚至还要她肯自动自发起床，別去学校才吃早餐，这是我想要她进步的。
課业的进步，我知她目前沒大可爱那么优秀，看在只4岁份上，我沒要求，也放纵中，是錯了?