批审评口味

作文批审，是很主观的口味。和各种比赛一样，评审受落，胜算机会就大。

最近，有个朋友的孩子，班上的作文考试题目看起来很普通，可以发挥的范围十分广大，偏偏激起一阵涟漪，据闻审稿老师只接受“传统式”的作文，寫得太“潮流”，老师都以“不甚切题”，把大部份学生的作文都拉低了分数。

“不甚切题”四字，寫得太模糊了，何谓“不甚切题”呢？是否应該加以说明？所以，就引发了一群家長起轰，闹上学校，校長欲息事宁人，逼老师重新给每个学生加分，老师屈服于威严下，结果又引起另一批家長起轰……老师既然給了分数，就是下了肯定，哪可随意改分数那么儿戏？这样对其他班很不公平。

对我而言，态度和分数都有它重要的地方，但是，尊重老师的专业也很重要！老师是那一班的，课业上，他是绝对了解孩子的情况，行政上，他也明白每一个分数对他班或每一个孩子的成绩生死操控，可以给皆大欢喜的分数，老师何必扮这个臭脸？

我是不大能接受，校長命令老师重加分，校長这样做是对老师的专业不夠信任，給了老师那一班的主权，却又不夠民主，换我是那个老师我也很灰心；当然，我也蛮遗憾老师“服从”了改分命令，他的做法，只会让学生模糊了学习焦点，原来，只要上学校吵一吵，每个人都可以加分，是道理更是无理。

还是那一句，作文是创作，是主观的，每个人口味都不同，我喜欢看孩子寫话、寫作文，是因为他们可以从文字中表达他们的思想和创意。老师给了一个题目，只要内容环绕着其中，语文科要审阅的，还是以语法和修饰为主。

我始终认为“不甚切题” 的评语太抽象，何谓“不甚切题”是应当加以说明。朋友学校的作文考卷从不允许带回家，家長想看孩子的作文，请去见老师。这做法，我又觉得蛮滑稽的，作文是孩子的课业，家長要看作文试卷不过份啊，为何还需要特地去学校看？多年来如此作风。

所以这两年，我看到大可爱的作文评分，无论考试还是功课，每一趟回来都是让我感动，一班50学生，每一份的批改和评语，是多么伤神和吃力，老师却毫无怨言，每一份都如此用心。就算主观的批、审、评，也多么叫我心服口服啊！

好一句宝贝儿，心都融化了。
所以，我看着大可爱的作文，
一篇一篇在进步。
她最近甚至告訴我，
她忽然很爱作文。
与之前叫她寫作文的痛苦，
脱胎换骨了。

这样的修改学生文字，
我真的佩服到五体投地。 

內容不足，也有教学生怎样去加强。

教用修饰語法。

就算考卷也同时教育。

如何包裝內容也是作文要素。也是考卷之一。

大可爱多番训练，差不多掌握内容了。

啰索文字也告知：可不寫。

感想，确实是大可爱的弱点。

又进步了。用词需要时間磨练……

看到惊喜！
不只是有师评，也让学生交换作文学寫评语，
蓝笔是同学寫的评论。

長長的师评，感动到热泪盈眶！

2016，新通知调低了的等级分数。