家長日之可爱虎

可爱虎是那么的依赖，但骨子里其实是很有自己的主见。

8/4家長日，第一次也是最后一次三边跑，3个孩子各有不同的级任和科任老师。

3个多月的学习旅程，可爱虎明显成長了，最欣慰的是，他十分适应华小生活，更适应这所超大型学校。

见过可爱虎的级任、国语和科学老师，先不提学术，他们对可爱虎的适应能力评语都是很棒的！特別是科学老师说，上周某天她破骂全班学生没带簿子去学校，可爱虎敢敢在老师发火时间顶老师说：“我今天就是没有簿子，我明天才能给到你！”

老师是要告诉我，当初我认为他类似“自闭”，无法适应校园的个性，其实是没有的，可爱虎有他一定的领导能力！我很感激老师就算在可爱虎敢敢“顶嘴”时，也允许他表达。其实，不管孩子是否有无问题，我也认同孩子其实应该赋予说话的权力，而不是直接要孩子闭口，怪孩子没大没小之类。孩子敢敢表达，这也是自信的一种。当然，待生气冷却下来后，才再教导与纠正孩子的错误。

我更感激国语老师，给他的上台机会。她赞赏可爱虎算是很主动的学生了，给了机会他懂得把握，只是也许从来没有过独自一个人表演的机会，他还是表现腼腚，但愿等到上台那一天別怯场啊！这是我从沒想过，可爱虎那么快就有被看见的一刻啊！

说回他的学术表现，我真的養了ABC小孩。可爱虎的学术表现是C分的，他的分数与大小可爱当年一年级的分数来看，是2个姐姐之下，远远破了姐姐的记录。

不过，新一批的一年级KSSR课业，确实不是把6、7岁小孩当成以前的6、7岁小孩来看，我翻可爱虎一年级的书，再翻小可爱三年级的书，我瞪大眼O大嘴：到底可爱虎是在上一年级还是三年级？！

3个孩子同一天同一时段，
早上8am到12点多才离开。
不是谈很久，而是要等候。
唯大可爱的其一科任，
令我听得很感动。
许多老师基本上限制家長的时间，
唯这老师不限时段，尽情发问，尽情解答，
只有她让我听到大可爱的不足之处。

家長日不只是见老师日，
还有现场售电子詞典和书展。

可爱虎的图画每每贴墙壁，
他都很高兴回家报告。
他的艺育老师有说，
他在作画会有自己的主见，
老师説橙色，他不会跟著拿橙色的。
说的也是，我跟他说，人是橙色，
他说人是涂黃色的！

喜欢看老师的評语，
起码有特別些，
也对孩子特质而寫。

以可爱虎的学术吸收，
我其实预了他是我的ABC小孩的C小孩。
只是对他对试卷认知和作答方式不太掌握，
确实耿耿于怀。
宁可乱作答，
也不希望下次再出现空填答案的情况。

这里竟然可以看到不同校的一年级试卷分享！按这里。