借同学功课回家

小可爱不羁的个性，我觉得我变成：教不好，母之过了。

本来，孩子上学是孩子的事，很多时候我是很鸡婆的家長。虽然相比大可爱，我对小可爱放松的尺度更宽。

小可爱在做功课上，基本上是蛮自律的，速度快得惊人，回家有功课做的次数，屈指可数那一种。相等的，小可爱快，却是不准，不是抄错，便是抄漏，字体也潦如鸡爪。

近来，我开始对小可爱的功课捉紧了，只因她的字体龙飞凤舞，耍太极式！她渐渐長大了，我不想让她太随便，便从字体上约束她。个性上，她蛮温驯，对她不需强硬，溫柔劝解她多数会听进去。

可是，问题也来了。最近的功课，她都会有功课回家了。也许我对她的字体要求，让她功课进展变慢了。慢慢做，也不错，用心慢寫，一些生字可以进脑。偏偏，她如今变成常抄不完一些字，时不时要用我手机叫同学拍给她一些她沒有抄完的字。

小可爱这两年，应该也没有借过同学功课回家抄， 有事就是叫我借手机叫同学拍照。不知怎的，上周五，她把同学生字簿带回家了。本来，借同学功课回家沒什么大事，她回家还很开心跟我说：妈妈，我借了XX的功课回家，我没有抄完……表情是觉得有同学乐意借她功课的快活。

那时我也刚放工，她说的时候，我也沒有多加理会，借同学功课真的没什么大件事。Daddy应该听到小可爱的话，便姑且望望什么功课需要把同学簿子带回家。一望，就来眩晕了，好几页、十多个生字的英文，她的同学也只是抄到生字题目，根本也沒有完成的功课！

十多个生字，说少不少，小可爱把同学的簿子带回家，人家做不到功课了，怎么说得过去！我问小可爱做么同学抄得完，她抄不完？她支支吾吾答不出。但看她样子，再逼供只会吓到她，唯有帮她解决。

周五的晚上，一直到周六的早上，问遍好多家長，还好最后劳烦到级任，让她特地回到办公室，找到该小朋友的电话，怎知电话号码卻没再用了，心里頓又不安了，英文老师有点严肅，自己的孩子被打事小，我不想无辜害到小朋友沒完成功课而被处罚。

真的感激科技发达，该家長虽没用那电话号码了，但竟能接驳到她的whatsapp，总算在星期六中午把簿子送还给小朋友，让她也能准时寫完十多个生字！也总算让我安心了。

本来，不知天高地厚的小可爱还语带轻松説：叫同学星期一赶完生字，我说，星期一进到班都要上课了，哪有时间做，而且不是一页，是整7页啊！！

把簿子还给同学后，我再一次问她：为什么抄不完生字？小可爱终于答了，原来，是她不会分轻重，不懂时间规划的祸。比如，老师給了英文生字，要学生在生字下端画上生字图案和寫中文意思，小可爱竟然抄一个生字画一个图案，当同学都抄完白板的生字，换节铃声响了，她自然就抄不完了。

趁机又发挥啰嗦妈妈的气质了，上学，不只是学认字学知识，学校是小小国家，校長像国家元首，老师像部長，学生像人民，你想到自己也要想想同学，你把同学沒有做完的功课带回家，別人没得做了……你也要分好什么功課应该先做，不是你想怎样就怎样，时间安排要有，就像妈妈的工作也一样……扯了一堆后，只看到小可爱脸蛋更迷茫，不懂听进去多少了……

近来，寫日记也是小可爱的功课之一。
我很欣慰她依然天天会完成这一份功课。
只是，从一开始很有新鲜感，有几行的记录，
起码都有冩一天里的几件事情。
渐渐的，真的为了交功课而寫，
都是舍远取近，
意思，只寫最近时段的事，
簡单说，都是晚上发生的事，
就她寫日记前的事。
白天的事，无论多精彩，
都不会在她日记里出现。
真是简单的女儿啊……