醒目女?

周一晚的事。小可爱一见到我，蹦蹦跳跳若无其事地告诉我：妈妈，我被老师打了5鞭！

5鞭！心有抽了一下。我是不喜欢使用藤鞭的人，是对是错的好，心里难免先抽了下。不过，做妈妈的，依然不可有过于七情上脸的表情，用没什么的语气问小可爱：你又做了什么令老师生气的事了！有多痛？

小可爱得意的答：“老师沒有打出出力，都不痛的。我和XX两个人一起被老师打。”是不痛，但还是要伸出手跟我讲：你看有印了！

2个人一起被打，又是叽喳了吧？！一旁的大可爱忍不住加把口了，“是她冒充你的签名，英文听寫沒有給你签名！結果被老师打了5鞭！”

又来冒充妈妈签名？！这小妮子果然不知问题严重，沒记错已第三次了！我問她，你知道不可以晒充大人签名吗？她答我不知道。我再问她，老师打你不知道做错什么事吗？小可爱说她懂，就是沒有給我签名。那有什么错？小可爱说：不知道。

和小可爱对了一堆话，她也压根儿沒想拿忘了签名的英文听寫給我重签，我的感觉是： 小可爱对于功课啊成绩啊根本没一回事的，学习方面我和老可爱也发现到：大可爱是勤劳型，喜欢不停看书； 小可爱则是吸收型，学校上了学了就算。叫她把那本冒充我签名的英文听寫拿出来，签名已被擦了，其实她根本不是有錯不敢給我看而沒拿出来，她是全对拿了100分，但她的个性就是“吊儿郎当”型，她觉得沒必要经过我再审查那么麻烦。

早前院長发现小可爱有问题时，才曾告訴过我，小可爱是很聪明的孩子。可是，我这妈妈倒认為小可爱的聪明方式是屬于灵活式的，她不会死板板的跟著教学书思考，她有她自己的古灵精光想法将人一君，有时会因為她的問题感到无法招架，这些从沒在姐姐身上感受过的。就比如那天带她去mamak档，我交代那人“nanti tolong potong roti……”她馬上答我，“妈妈，那人是uncle，做么你叫他auntie(nanti)……”她的脑袋就是可以转得很快。数学加减法也掌握得很好！

不过，小可爱才5岁，再精灵再古惑，冒充签名是“有罪”啦！我还是得一轮道理跟她解释再解释，直到她入脑為止，配合上老师的5鞭，希望人生里不会再有下一次冒充签名。

昨儿早，送小可爱进班，也很夠力的，所有在班的小朋友七嘴八舌来重复告訴我： 小可爱被taecher XX打了5鞭，还会诉說被打的原因。  看来小可爱一开始答我不知道錯在哪里，是我低估她了吧？

至于今早也有个“新搞作”，院長通知我，小可爱整个月都沒有带到其中一本課本上学。当面问小可爱：书呢？答案是一脸无辜的“不知道”。院長说，老师和她問小可爱也是只有这个答案。

这孩子，实在是跟姐姐的学习态度两种样啊！姐姐从沒有这情况发生过，而小可爱就特別多新奇事的。不知其他小孩也有那么多问题吗？小可爱总叫我常要见院長。不过被打的事，院長沒提，我也不问了，小可爱也知错，最重要她天天还是爱上学就好了。

这2天要留刘海上学。
一进班，也是好几个同学讲：小可爱前一天在課室有“表演”放刘海的样子了。
看来这小家伙在班上很活泼的！

近来很红的小蕉。
小可爱在画画課程画的，很似模似样哩！
小可爱的学习能力有越来越好的感觉，
不过做事就老不上心，一副随便的个性。